<과제>

1.논술의 성격에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 사설 투는 복합 구성보다는 삼단 구성이 더 많이 쓰인다.

② 논술과 논설은 모두 “주장-근거-추론”의 논증구조를 갖고 있다.

③ 논술은 공적 글쓰기이기 때문에 글 쓰는 조건이나 맥락, 사회적 책임 등이 중요하다.

④ 논술은 독자에게 자신의 주장을 강하게 호소하는 성격이 강하지만 논설은 차분하게 설     득하는 과정이다.

정답 : ④

출처 : 교재 48쪽

해설 : 논설이 자신의 주장을 강하게 호소하는 성격이 강하고 논술은 독자에게 차분하게           설득하는 과정임

2. 논술에서 결론에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 글쓴이의 문제의식을 잘 드러낼 수 있는 단계

② 논리 구성상 논지 전개의 실마리가 되는 부분

③ 독자에게 자기주장의 옳고 그름을 확실하게 주지시키는 단계

④ 말하고자 하는 가장 중심적인 내용을 적는 논술의 핵심 부분

정답 : ③

출처 : 교재 149, 150, 161, 173쪽

해설 : ①과 ②글쓴이의 문제의식을 잘 드러낼 수 있으며, 논지 전개의 실마리가되는 부분          은 서론에 해당하며, ④ 말하고자 하는 가장 중심적인 내용을 적는 논술의 핵심 부          분은 본론에 해당한다.

3. 주제에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 글쓴이의 인생관과 세계관이다.

② 주제문은 글의 내용과 길이를 예측하게 해 준다.

③ 주제문은 여러 문장으로 나타내는 것이 효과적이다.

④ 자신이 가장 잘 알고 있고, 쓸거리가 충분한 주제를 선택해야 한다.

정답 : ③

출처 : 교재 109, 110쪽

해설 : 주제문은 한 문장 단위로 나타내는 간결성이라는 성격을 지닌다.

4. 고쳐쓰기에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 글의 내용 측면에서 고치는 것을 ‘퇴고’라고 한다.

② 고쳐쓰기 전략 중 더욱 중요한 것은 독자에 대한 서비스 관점에서 접근하는 태도이다.

③ 고쳐쓰기는 글 쓴 후에 실시하는 것이 더욱 효과적이다.

④ 고쳐쓴다는 것은 불필요한 내용이나 구절을 빼거나 부족한 부분을 덧보태는 것이 대부     분이므로 ‘교정’이라고도 한다.

정답 : ②

출처 : 교재 222쪽

해설 :  ① 글의 내용 측면에서 고치는 것은 ‘교열’이라고 하며, ③고쳐쓰기는 글쓰는 과           정과 글 쓴 후 적절히 실시한다. ④‘교정’은 형식적 측면에서 주로 맞춤법이나 부           호 따위의 잘못된 글자들을 바로 잡는 것을 말하며 고쳐쓴다는 것은 ‘첨삭’이라고           도 한다.

5. 다음 중, 혼동하기 쉬운 맞춤법과 표준어를 짝지은 것으로 옳은 것은?

① 개구리(O)/개굴이(X),  얼루기(O)/얼룩이(X)

② 수평아리(O)/숫병아리(X),   넉넉치 않다(O)/넉넉지 않다(X)

③ 되었다 - 됐다(O)/됬다(X),   뜨이어 -뜨여(O)/띄어(X)

④ 장사가 잘 될런지(O)/장사가 잘 될는지(X),   잘 되었던지(O)/잘 되었든지(X)

정답 : ①

출처 : 교재 183-185쪽

해설 : ② 넉넉지 않다(O)/넉넉치 않다(X)  ③ ‘뜨이어’의 준말은 띄어(O), 뜨여(X)

④ 장사가 잘 될는지(O)/장사가 잘 될런지(X)