자기주도적 학습력 향상을 위한 교수법

--- 제출자 : 장숙진 ---

[문제 요약]자기주도 학습법

* 다음의 과제 내용을 A4용지 1장 내외로 작성하여 제출하시기 바랍니다.

1. 자기주도 학습자의 특징을 서술하시오.

미래사회는  창의적 인재를 요구하고,창의적 인재는 자기주도 학습능력으로 가능하며, 자기주도 학습능력이 글로벌 인재의 밑거름이 되므로,학습자가 스스로 학습하도록 이끌어주는 것이기에 지식을 전달하는 전달자보다는 멘토링으로 지도하여야 하며,먼저 공부습관을 키워주어서 자기주도 학습자가 자신의 삶을 스스로 개척 할 수 있으며, 삶에 있어 자신감 상실과 정체성 혼란을 방지 할 수 있다.  그 특징을 다음과 같다.

a) 자기주도 학습자는 자기 효능감이 높다 : 스스로 혼자 무엇이든 할 수 있다는 자신감을     가지고 있기에, 학습에 대한 자신의 능력을 믿고 자신에 대한 평가를 할 때에 자기주도     학습이 가능하다.

b) 자기주도 학습자는 내재적 동기가 강하다 : 공부자체에 대한 흥미나 즐거움인 내재적      동기에 의해서 공부를 하기 때문에 자발적이고 능동적으로 학습에 참여 한다.

c) 자기주도 학습자는 자율적인 성격을 가지고 있다 : 교사나 타인의 지시나 의견에 따라      타율적으로 공부를 계획하고 실행하는 것이 아니라, 자발적으로 계획을 세우고 계획된      시간에 집중을 다하며 주위의 방해요소를 스스로 통제하는 경향이 강하다.

d) 자기주도 학습자는 평가자이다 : 학습의 준비 상태가 잘 되어 있는지, 자신이 사용하는     학습 방법이 효과적이었는지, 자신이 공부한 내용을 정확하게 알고 있는지를 지속족으로     점검하고 평가하여 자신만의 효율적인 공부 방법을 찾는다.

2. 학습 플래닝이란 무엇이며, 플래닝 방법에 대해 서술하시오.

1) 학생이 스스로 할 수 있도록 선생님은 멘토의 역할만 해야 한다. 그러므로 학습 플래       닝이 없는 학생에게는 머리로 움직이게 하며, 생각으로 행동 하게 하며, 중요한 일과       급한 일을 해결하기 위해서는 기록 메모하면서 실천하도록 지도해야 한다. 그리하여       ‘목표-전략-시간관리-실행-피드백’으로 효과적인 학습 플래닝 설계를 통해 더욱 효율      적인 학습전략을 사용할 수 있으며 성적향상의 효과와 더불어 인성도 동시에 관리

할 수 있다

2) 플래닝 방법으로는

a) 되고 싶은 ‘나’를 만들기 : 조건 없이 기록, 담고 싶은 사람 찾아보기, 미래의 나의           성공한 모습

b) ‘나’ 발견하기 : 나의 학력상태(전략과목, 취약과목, 과목별 성적 분석), 나의 학습           유형(나의 공부스타일 탐색, 공부를 주로 하는 장소 탐색, 공부를 주로 하는 시간           대 탐색)

c) 꿈의 목록 작성하기 : 비젼, 미션, 목표세우기(구체적인 꿈)

3. 비전의 7가지 핵심요소에 대해 서술하시오.

a) 직업 비젼 : 자신이 장래에 되고 싶은 직업 목표

b) 직업 사명 : 그 직업을 이루어야 하는 이유, 그 직업을 이룬 이후의 삶의 방향

c) 비젼 대상 : 자신의 직업을 통해 도움을 주고 싶은 특정 연령, 직업군, 계층 등.

d) 비젼 모델 : 자신의 꿈꾸는 직업의 비젼을 이미 이루어서 따라가고 싶은 인물

e) 장기 목표 : 자신의 꿈을 최종적으로 이루는 년도나 나이의 시기

f) 중기 목표 : 최종적인 비젼을 이루기 위해 분기점이 되는 시기와 숫자목표

g) 단기 목표 : 비전의 중기 목표를 이루기 위해 올해 내가 이루어야 할 숫자 목표

위의 7가지 핵심 구성 요소를 모두 포함하여 표현하는 비전선언문 형태로 이루어져야       된다.