“통합논술지도의 첫걸음” 온라인 과제 제출

조 은 정

문제1) 논술지도의 네 가지 목표 및 전략과 관련이 없는 것은?

① 논술지도를 통해 통념과 고정관념에 대한 문제를 설정하고 극복하는 힘을 갖는다.

② 논술지도는 문제를 발견하고 설정하는 힘을 키워준다.

③ 논술은 적극적인 실천과 참여를 통한 주체성을 키워준다.

④ 논술지도에서 사고력, 문제해결력, 주체성이 중요하며 여기에서 사고력 강화가 가장 중요한 관심사이다.

정답: 4

출처 : 교재 2쪽

해설 : 논술의 세 가지 목표요소는 어느 한 가지가 더 중요하기보다 세 가지의 연계성을 강화시키는 것이 목적이며 이를 달성하기 위한 통합적 전략이 요구된다.

문제2) 논제 조건에 따른 갈래에 대한 설명으로 거리가 먼 것은?

① 소극적 폐쇄형은 자료나 제시문만 주고 특정 관점이나 방향은 제시하지 않는 가장 일반적인 유형이다.

② 적극적 폐쇄형은 자료나 제시문을 줄 뿐만 아니라 특정방향이나 관점으로 한정하는 논술로 자유로운 생각을 펼치는데는 한계가 있다.

③ 개방형 논술은 특정 제재나 소재에 대하여 자유로운 개인 의견 진술이 가능한 논술이다.

④ 논술지도 초기 단계에서 훈련을 위해서는 학생들이 자유롭게 접근할 수 있는 개방형 논술이 적당하다.

정답: 4

출처 : 교재 8쪽

해설 : 개방형 논술은 수준높은 학생들에게는 유리하지만 그렇지 않은 학생들은 어렵게 받아들여질 수 있다.

문제3) 논제의 성격에 따른 글쓰기의 요령을 적절히 않은 것은?

① 설명형 논술은 어떤 주장이나 개념을 제시한 다음에 여기에 대한 설명을 요구하는 논술이다.

② 주어진 상황을 타개하기 위한 방안을 논하도록 요구하는 것은 문제해결형 논술이다.

③ 일반적인 원리에서 개별적 상황으로 논의의 폭을 좁혀가는 전개방법은 귀납논증논술이다.

④ 상반된 주장을 살펴본 후, 이를 절충, 조화한 제 3의 견해를 제시하는 방법은 논쟁형 논술이다.

정답: 3

출처 : 교재 9쪽

해설 : 일반적인 원리에서 개별적 상황으로 논의의 폭을 좁혀가는 전개방법은 연역 논증논술이다.

문제4) 논술의 성격을 정의한 내용으로 거리가 먼 것은?

① 글짓기는 창의성과 상상을 바탕으로 만드는 것이지만 글쓰기는 비판과 추론을 바탕으로 한다.

② 글쓰기는 객관적인 측면이 강하며 개인의 의도성보다는 사회적 공동체성이 강하다.

③ 논술은 주장을 설득하는 목표보다는 논증과정에 중점을 두므로 창의성에 대한 중요성이 크지 않다.

④ 논술은 이미 알고 있는 지식이나 주장을 되풀이하는 것이 아니고 좀 더 나은 관점이나 근거로 비판하는 글이다.

정답: 3

출처 : 교재 47쪽

해설 : 기존 견해나 의견에 대한 지지 논술도 좀 더 나은 관점이나 근거에 의해야 하므로 창의성이 중요하다.

문제5) 논술지도에서 문제설정에 대한 설명으로 거리가 먼 것은?

① 문제설정은 어떤 현상이 왜 문제가 되는가에 대한 근본적인 인식 절차이다.

② 문제설정에서는 결과와 과정의 일관성을 더 중요하게 여긴다.

③ 단순한 문제설정이 아닌 실천을 전제로 한 문제설정에 초점을 둔다.

④ 논제는 출제자의 문제설정으로 수험생은 이를 자신의 문제로 설정한다.

정답: 4

출처 : 교재 60쪽

해설 : 문제를 제대로 파악한 뒤 논술을 위한 자신만의 문제설정으로 이어나가야 한다.