◎ 수업지도안 (중학교 1학년 7-나 입체도형 정다면체의 뜻과 성질을 안다.)

단원제제		정다면체가 무엇인지 알아볼까요?
본시목표		종이접기를 이용해서 정다면체의 개념과 성질을 관찰할 수 있다.
단계	학습활동	교수,학습 활동	시간	자료 및 유의점
	동기유발	◎실생활에서 정다면체의 모양을 찾아보기 ○ 피라미드는 무슨 모양일까요? -각 면에서 보면 어떤 모양인가요? -모두 크기가 같은 정삼각형입니다. ○ 주사위는 무슨 모양일까요? -각 면에서 보면 어떤 모양인가요? -모두 크기가 같은 정사각형입니다.	4’	▷정다면체 모양이 들어있는 실생활에서 볼 수 있는 여러 가지 그림자료 (피라미드, 주사위 등의 파워포인트 자료)
도입	학습목표제시	오늘은 정다면체가 무엇인지 알아보겠습니다.	1’
전개	모둠활동	◎정사면체를 같이 접어보고 정사면체의 성질에 대해 이야기한다. ○ 자 다같이 정사면체와 정육면체를 만들어 봅시다. 모둠별로 선생님의 설명을 잘 듣고 잘 만들어보도록 하고 잘 안 되는 모둠은 선생님께 질문하도록 합니다.	20’	▷ 준비물:색종이 모둠별로 협력하여 정사면체와 정육면체를 만들 수 있도록 방법을 상세히 알려주고 모든 모둠에서 완성할 수 있도록 도와준다.
	정리	다 만들었지요? 재미있나요? 우선 각 모둠에서 만든 정사면체를 빙글빙글 돌려보세요. 면이 모두 몇 개인가요? -4개입니다. 네 면이 네 개라서 사면체라고 합니다. 그러면 각 면의 모양은 어떤가요? -모두 똑같습니다. 네, 잘 말했습니다. 그래서 이 입체도형을 정사면체라고 합니다. 그러면 모서리는 몇 개인가요? -6개입니다. 꼭지점은? -4개입니다. 제 잘했습니다. 그러면 정육면체를 살펴볼까요? 면이 모두 몇 개인가요? -6개입니다. 네, 잘했습니다. 면이 여섯 개라서 육면체라고 합니다. 그러면 각 면의 모양은 어떤가요? -모두 똑같습니다. 네, 그래서 이 입체도형을 정육면체라고 합니다. 그러면 모서리는 몇 개인가요? -12개입니다. 꼭지점은? -8개입니다. 잘했습니다.	15 ’
정리	다음차시 예고	◎ 이렇게 각 면의 모양이 똑같은 정다면체에는 오늘 우리가 만들어본 정사면체, 정육면체 외에 어떤 것이 있을까요? -정오면체요. 정팔면체요...... 아주 다양할 것 같지만 정팔면체, 정십이면체, 정이십면체가 있습니다. 이 다섯 가지 이외에는 없다고 합니다. 다음 시간에는 정팔면체, 정십이면체, 정이십면체를 살펴보고 성질을 관찰해봅시다.	5’

아이디/ sullakang

이름/ 강선라

소속청/화성교육청

학교/기안중학교

학년/1학년 수학