1.자기주도학습자의 특징은

ㄱ. 자기주도 학습자는 자기효능감이 높다.

자기주도 학습자는 혼자 스스로 무엇이든지 할 수 있다는 자신감을 가지고 있다.           즉, 학습에 대한 자신의 능력을 믿고, 자신에  대해 긍정적인 평가를 할 때,               자기주도학습이 가능하다.

ㄴ. 자기주도 학습자는 내재적 동기가 강하다.

자기주도 학습자는 공부 자체에 대한 흥미나 즐거움인 내재적 동기에 의해서               공부를 하기 때문에, 자발적이고 능동적으로 학습에 참여한다.

ㄷ. 자기주도학습자는 자율적인 성격을 가지고 있다.

자기주도 학습자는 교사나 타인의 지시나 의견에 따라 타율적으로 공부를                  계획하고 실행하는 것이 아니라, 자발적으로 계획을 세우고 계획된 시간에 집중을

다하며, 주위의 방해요소를 스스로 통제하는 경향이 강하다.

ㄹ. 자기주도 학습자는 평가자 이다.

자기주도 학습자는 학습의 준비상태가 잘되어 있는지, 자신이 사용하는 학습방법이         효과적이었는지, 자신이 공부한 내용을 정확하게 알고 있는지를 지속적으로

점검하고 평가하여 자신만의 효율적인 공부 방법을 찾는다는 특징을 가지고 있다.

2. 학습 플래닝이란?

계획의 종류에는

Schedule  - 시간중심의 계획

Planning  -  목표중심의 계획가 있고

플래닝의 주체는 학생이며 교사는 멘토의 역할을 한다.

플래닝을 하는 이유는

플래닝을 하면은 인성과 학습이 동시에 관리 됨.

이것은 플래너라고 하는 도구를 사용 하여서 꾸준히 하여야만  한다

우리는   플래닝이 없으면, 머리로 움직입니다.

플래닝이 없으면 생각으로 행동 합니다.

플래닝이 없으면 중요한일과 급한일을 혼동해서

중요한일을 빼먹는 경우가 있습니다.

이것을 해결하기 위해서는 기록하고, 메모하면서 실천하도록

지도 해주어야 한다.

플래닝방법에는 되고 싶은 나를 만들고---->나의 발견(나의 학력상태와 학습유형을 파악)하고--->꿈의 목표를 세우는 것(비전,목표,구제적인 꿈)의 순서가 있다.

3.비전의 7가지 핵심요소

[비전의 핵심요소 7 Rules]

직업비전 : 자신이 장래에 되고 싶은 직업목표 -장래에 무엇이 될것이다 라는 말로 표현된다

직업사명 : 그 직업을 이루어야 하는 이유, 그 직업을 이룬 이후의 삶의 방향-사명을 같이 넣어서 표현된다

비전대상 : 자신의 직업을 통해, 도움을 주고 싶은 특정 연령, 직업군, 계층 등-비전,사명,대상을 같이 표현한다

비전모델 : 자신의 꿈꾸는 직업의 비전을 이미 이루어서 따라가고 싶은 인물-롤모델을 같이  표현한다

장기목표 : 자신의 꿈을 최종적으로 이루는 년도나 나이의 시기

중기목표 : 최종 비전을 이루기 위해 가장 중요한 분기점이 되는 시기, 숫자목표

단기목표 : 비전의 중기목표를 이루기 위해 올해 내가 이루어야 할 영역의 숫자목표이다-구체적으로 수치화된 목표를 제시하고 있다