1. 회의와 토의, 토론을 구별하여 설명하시오.

[온라인 과제 제출]

회의란 3인 이상이 특정한 장소에 모여 집단의 의사를 결정하거나 시위, 발표 등을 위한 모든 형태의 집회를 말한다. 이는 토의나 토론의 하위체계를 이루는 가장 광의의 개념이다.

토의란 두 사람 이상이 문제를 놓고 서로의 지식, 정보, 의견, 경험 등을 교환하여 합리적인 해결방안을 모색하는 비정형적 언어활동이다. 토론과 구별되는 가장 큰 요소는 형식과 내용면에서의 비정형성이다. 토론에서는 토론자에게 공평한 발언 기회를 주기 위하여 엄격한 규칙을 적용하게 되지만 토의는 이러한 규칙에 얽매일 필요가 없다.

토론은  하나의 논제를 두고 이성적인 두 사람 이상이 자신의 입장에 따라 찬성과 반대로 나뉘어, 공평한 규칙에 따라 각기 자신의 입장을 주장하고, 상대의 주장을 반박하는 논쟁이다. 따라서 가장 큰 차이점은 토의가 하나의 문제에 대하여 최선의 해결방안을 찾기 위하여 구성원들의 의견을 모으는 협동적인 의사결정과정이라면, 토론은 찬반으로 대립된 논제에 대하여 타당한 근거를 들어 상대방의 주장에 대하여 반박함으로써 상대방을 설득시키는데 목적이 있다고 할 수 있다.

2. 초기 단계의 듣기 훈련 방안 7가지를 기술하시오.

첫째, 말하는 내용을 기억하면서 듣기이다.  발표력을 키우기 위한 말하기 릴레이를 통해 경청하는 방법을 훈련시킬 수 있다. 교사가 ‘~는, 언제, 무엇 때문에, ~이다. 혹은 ~이 아니다’로 분석되는 형식으로 발표할 수 있도록 한다.

둘째, 비교하면서 듣기이다. 앞사람이 발표한  내용 중 동의하는 점, 동의하지 않는 점, 자신의 의견과 일치하는 경우, 일치하지 않는 경우 등을 생각하면서 듣는다.  나아가 동의하거나 동의하지 않는 경우, 이유도 함께 생각하도록 훈련한다.

셋째, 질문을 만들면서 듣기이다. 이 방법은 문제에 대한 민감성과 창의력을 길러줄 수 있으며 문제해결을 위한 열쇠를 스스로 탐구하게 되므로 목표 성취도가 높게 나타난다.  따라서 능동적이며 적극적인 학습을 위한 중요한 역할을 한다.

넷째, 주제나 화제를 염두에 두고 듣기이다. 학습이 끝난 후 자신이 무엇에 대하여 대화를 하였고 무엇을 알게 되었는지 등에 대하여 발표를 함으로써 주제나 화제에서 이탈했는지의 여부와 자신의 목표도달 정도를 평가할 수 있다.

다섯째, 상상이나 구상하면서 듣기이다. 이야기 듣기, 동화구연, 음악감상 시 상상하거나 구상한 내용을 발표하게 하거나 그림으로 표현하게 하여 상상력과 독창성을 기를 수 있다.

여섯째, 핵심이나 요점을 발견하면서 듣기이다. 보충 설명, 예시 설명 등을 들으면서 이야기의 핵심을 찾아가면서 듣도록 요구하며, 왜 이런 이야기를 하게 되었는지 논리적인 연관관계를 생각할 수 있도록 한다.

일곱째, 정리하면서 듣기이다. 마인드 맵, 브레인 스토밍, 개조식 정리, 표작성 등을 하도록 지도한다. 정리는 자신이 이해하고 소화한 내용을 재구성하는 것이다. 이는 창의적이고 구성주의적 사고력이 매우 강조된다.