1. 자기 주도 학습자의 특징은 무었인가?(4가지 특징이 있음)

자기주도학습이란 교사주도학습과는 반대개념으로서 학습자가 주체가 되어 학습을 이끌어간다. 의존적인 교사주도학습과는 달리 자기주도학습에서는 자율적인 학습이 이루어지고 학습자의 다양한 경험이 교사나 전문가들의 교육내용과 더불어 풍부한 학습자원으로 여겨짐

특히, 자기주도학습은 다음 4가지로 특징지을 수 있다.

①자기주도 학습자는 자기효능감이 높다-학생의 성취욕구, 호기심, 자기존중감 등과 같은 혼자 스스로 무었이든 할 수 있다는 자신감이 있다. 즉, 자신의 능력을 믿고 자신에 대해 긍정적인 평가를 할 때, 자기주도학습이 가능하다.

②자기주도학습자는 내재적 동기가 강하다-공부 자체에 대한 흥미나 즐거움인 내재적 동기에 의해서 공부를 하기 때문에 자발적이고 능동적으로 학습에 참여한다.

③자기주도학습자는 자율적인 성격을 갖고 있다-교사나 타인의 지시나 의견에 따라 타율적으로 공부를 계획하고 실행하는 것이 아니라, 자발적으로 계획을 세우고 계획된 시간에 집중을 다하며, 주위의 방해요소를 스스로 통제하는 경향이 강하다.

④자기주도학습자는 평가자이다-학습의 준비상태가 잘 되어있는지. 자신의 사용학습방법이 효과적이었는지, 자신이 공부한 내용을 정확히 알고 있는지를 지속적으로 점검하고 평가하여 자신만의 효율적인 공부 방법을 찾는다.

2.학습플래닝이란 무었이며 플래닝방법에 대해 서술하시오.

①학습플래닝이란 공부계획을 말하는 것으로서 공부계획에는 시간중심인 schedule과 목표중심인 planning이 있는데 여기서는 planning을 가리킨다. 학습플래닝에서는 학생이 주체이고 부모나 선생님은 멘토의 역할만 해야 한다. 플래닝을 하면 인성과 학습관리가 동시에 가능하며 플래너를 활용하면 더 효과적이다. 플래닝이 없으면 머리로만 움직이고 생각으로 행동하기 때문에 중요한 일과 급한 일을 해결하기위해서 기록, 메모하면서 실천하도록 지도.

②플래닝방법-3가지로 나누어 볼 수 있다.

⒜되고 싶은 나 만 들기-조건 없이 기록하고 닮고 싶은 사람찾아보기. 미래의 나의 성공한 모습.

⒝나 발견하기-㉠나의 학력상태(전략과목, 취약과목, 과목별성적분석)

㉡나의 학습유형(나의 공부스타일 탐색, 공부를 주로 하는 장소탐색, 공부를                주로 하는 시간대 탐색)

⒞꿈의 목록 작성하기-비전, 미션, 목표(구체적인 꿈)세우기

3.비전의 핵심적인 7가지 요소

①직업비전-자신이 장래에 되고 싶은 직업목표

②직업사명-그 직업을 이루어야하는 이유. 이룬 후의 삶의 방향

③비전대상-자신의 직업을 통해 도움을 주고 싶은 특정한 연령, 직업군, 계층 등.

④비전모델-자신의 꿈꾸는 직업비전을 이미 이루어서 따라하고 싶은 인물.

⑤장기목표-자신의 꿈을 최종적으로 이루는 년도나 나이의 시기

⑥중기목표-최종비전을 이루기 위해 가장중요한 분기점이 되는 시기, 숫자목표

⑦단기목표-비전의 중기목표를 이루기 위해 올해 내가 이루어야 할 영역의 숫자표시

4.하고 싶은 말-막연히 갖고 있던 학습지도에 실제적인 전문적인 지식을 활용할 수 있게 됨.