<유니텔 온라인 독서 과제>

화개 초등 학교 교사 김난심

1. 발문의 형태 중 학생들을 생각하게 만드는데 효과적이라고 판단되는 발문 의 유형 9가지를 서술하시오

1.근거나 이유를 묻는 □왜□ 라는 발문과 사고의 과정에 대해서 “어떻게”라는 것이 잘 조     화된 발문

2. 학생들이 내용이나 상황 등을 비교하도록 만드는 발문

3. 일부러 정답을 구할 수 없는 발문을 하고 학생들로 하여금 왜 그 발문이 성립되지 않는     가를 찾도록 하는 발문

4. 학생들이 가능한 모든 경우를 연결하고 따지다 보면 답을 발견하게 하는 발문

5. 학생들이 종합하도록 하거나 결론을 내리도록 요구하는 발문

6. 한꺼번에 2-3명의 학생에게 답 또는 문제풀이를 시키고 다른 학생들로 하여금 그것의     답이 왜 맞는지에 찾도록 하는 방법

7. 학생들 각자에게 문제해결 또는 표현 방법을 여러 가지씩 찾도록 하는 발문

8. 당연한 사실을 답변으로서 얘기하는 것을 금지시키고 고의적이지 않는 답변을 하도록      강조하는 발문

9. 그냥 넘어가기 쉬운 문제에 대하여 의문을 갖도록 해 주는 발문

2. NIE와 독서를 접목한 활동 중 (독서후 활동) 들 중에서 5가지를 선택하     여 간략하게 설명하시요.

1.사실전달 기사문 형식으로 책 내용 요약하기

(책을 읽고 내용을 추려서 사실 전달 기사문 형식으로 요약 해 보는 활동)

2.책 주인공과 닮은 사람 기사에서 찾아 공통점 찾기

(주인공의 모습을 글로 요약하고 기사 중에서 가장 근접한 사람을 찾아서 공통점 찾기)

3.등장인물(또는 작가) 인터뷰 기사쓰기

(작가나 주인공에 동화 되어야하고 기사의 구성 요소에 맞추어 글을 쓰므로 기사에 대한 이해도를 높임)

4. 광고를 활용하여 독서 권장 포스터 만들기

(접근하기 쉬운 광고나 포스터를 만들어 호소력을 높임)

5.책 내용을 만화로 표현하기

(책 내용을 단계에 맞게 4~ 6가지 컷으로 만화로 구성해서 흥미를 높임)