독서지도사 1급 레포트

<하루 15분, 책 읽어주기의 힘>,<푸름이 이렇게 영재로 키웠다>

이소은

아이에게 책 읽는 법을 가르치더라도, 아이가 책을 사랑하도록 가르치는 것은 쉬운 일이 아닐 것이다. 저자 짐 트렐리즈는 어린시절 아버지가 책을 읽어 준 느낌을 되새기며 자신의 두 아이에게도 매일 밤 책을 읽어주었다. 학부모 자원봉사자로 매주 한 번씩 여러 교실을 방문하면서 많은 아이가 책을 즐기지 않는다는 사실을 알았고 그 이유가 부모와 교사에 있음을 깨달았다. <하루 15분, 책읽어주기의 힘>은 요람에서 10대까지 아이에게 책을 소리내어 읽어주면 생각하는 힘을 길러주고 대화하는 법을 배우게 된다고 말한다. 아주 간단한 해결책이라 해서 그것이 결코 가볍게 내린 결론은 아니다. 수십년에 걸쳐 이루어진 광범위한 독서와 독서운동 경험, 그 속에서 형성된 깊은 통찰력으로 얻은 결론이 아이에게 책을 읽어주라는 것이다.

저자가 책읽어주기 운동을 전 세계적으로 펼치고 있는 이유가 직접적으로 논술이나 글쓰기를 잘하게 하려는 것은 아니다. 트렐리즈는 그것이 세상을 아름답게 만들 수 있다고 믿기 때문에 그 일을 전파하는 데 자신의 생을 바치고 있는 것이다. 우리도 그 사실을 부정하지는 않는다. 책이 개인을 바꾸고, 그 개인들이 모여 세상을 바꿀 수 있다는 것을 알기 때문이다. 그런 의미에서 아이들에게 책을 읽어주자는 외침은 단순한 구호가 아닌, 깊은 절망과 통찰 속에서 길어낸 생명수와 같은 것이다.

아이에게 책을 읽어주는 것이 매누 간명한 해결방안임에는 틀림없지만, 그렇다고 결코 쉬운 것은 아니다. 어쩌면 좋은 학원을 골라서 보내는 것보다 수십 배 어려운 일일 수도 있고, 어떤 부모에게는 도저히 불가능한 일로 느껴질 수도 있다. 왜냐하면 그것은 단순히 책을 읽어주는 행위를 넘어서는 것이기 때문이다. 그것은 부모와 아이사이에 막힌 세대의 벽을 뚫어주는 일이며, 희미해져 가는 인간성을 회복해 가는 일이다. 무엇보다 읽어주겠다는 부모의 각오가 절대적으로 요구되는 것이지만, 아이를 설득하는 일도 만만한 일이 아니다. 그러나 산이 높을수록 정상이 아름다운 법이다. 트렐리즈는 누구나 독서를 통해 학습 능력을 대폭 향상시킬 수 있고 더 좋은 대학에 갈 수 있으며, 그에 따라 성공할 확률이 월등히 높아진다는 것을 연구결과와 그가 경험한 풍성한 일화를 통해 증명한다. 그리고 독서를 통해 자신을 사랑하고 타인을 사랑할 수 있는 길을 찾아냄으로써 세상을 아름답게 할 수 있다고 외치고 있다. 또한 책을 많이 읽는 것만으로 글을 잘 쓰게 되는 것은 아니지만, 책을 읽지 않고서는 결코 글을 잘 쓸 수 없다는 점을 강조한다. 저자에게 책은 메시지이며 그것은 부모에게 아이가 주는 선물이요 부모라면 당연히 지켜야 할 계명같은 것일 수 있다. 그런 점에서 보면, 저자가 책을 읽어주자고 지겨울 정도로 반복하는 열정을 조금 이해할 수 있다. 트렐리즈는 책을 통해 아이들이 성공할 수 있고 세상이 아름다워진다는 것을 확신하며, 그 믿음을 심어주고자 하는 것이다.

저자는 아이가 뱃속에 있을 때부터 시작하며 열네 살이 될 때 까지 읽어주라고 말한다. 읽기 연령과 듣기 연령이 같아지는 때를 열네 살로 볼 때 최소한 이때까지는 읽어주어야 하고, 또 읽어줄 수 있다는 것이 그의 주장이다. 물론 한 살이라도 어리다면 더욱 쉽겠지만, 열네 살이라고 못 읽어줄 이유는 없는 것이다. 그만큼 책을 읽어주는 것은 아이에게도 깊은 매력이 있는 것이다. 이 책을 읽으며 공감하는 데에만 멈추지 않고 내 아이가 글을 잘 쓰게 되기를 원한다면, 그리고 똑똑하고 반듯하게 자라기를 원한다면, 그리하여 세상이 아름답게 변하기를 원한다면, 아이에게 책을 읽어주어야 한다. 아이의 침대에서 식탁에서, 학교교실에서, 그 어디든 간에 초롱초롱한 아이의 눈망울에 희망을 심어주어야 한다.

책읽어주는 부모가 책 읽는 아이를 만든다. 부모들은 아이들이 책과 사랑에 빠지길 바란다. 이 책의 목적은 아이들에게 읽는 방법을 가르치는 것이 아니라, 아이들이 책을 읽고 싶어하도록 가르치는 것에 있다. 교육에 있어서 무엇보다 중요한 것은 무엇을 사랑하고 소망하도록 가르치는 것이 무엇을 배우도록 하는 것보다 중요하다는 사실이다. 아이가 일고여덟 살이 되기 전에 글을 깨치게 하려고 서두를 필요는 없다. 이즈음이 발달 단계에서 글을 배우기에 가장 적당한 시점이다. 핀란드에서는 여덟 살이 될 때까지는 글을 가르치지 못하도록 법으로 금지하고 있지만, 아이들의 읽기 선적은 세계 최고이다. 이 책에서 말하려는 것은 조기 교육이나 영재교육이 아니다. 아이가 책과 사랑에 빠지게 하여 학교를 졸업한 후에도 책을 즐겨 읽는 사람으로 길러내는 방법에 대해 말하고자 한다. 책은 아이에게 책을 읽어주어야 하는 근거와 아이를 책벌레로 키우는 습관에 대한 것과, 소리내어 읽어주기 보물창고로서 그림책부터 소설책까지 읽어주기에 좋은 책을 고르는 데 도움이 되는 길잡이용 목록이 함께 있다.

훌륭한 부모와 교사들에게는 아이들을 책 읽는 사람으로 키워내는 특별한 방법이 있는데, 그들은 무엇을 해야 하고, 무엇을 하지 말아야 하며, 아이들에게 무엇을 요구해야 할지를 분명하게 알고 있다는 것이다.

여러 연구들을 종합해 볼 때 읽기는 교육의 중심에 있다. 읽기가 최우선이다. 학교에서 배우는 모든 지식은 읽기에서 비롯된다. 수학문제를 풀려면 복잡한 시험문제는 읽고 이해해야 한다. 과학과 사회 책을 비판적으로 읽어내지 못하면 질문에 답할 수 없다. 읽기야말로 사회적 성공을 이룰 수 있는 가장 중요한 요인이라고 말할 수 있다. 책을 읽지 않는 국가는 지식 수준이 낮다. 지식 수준이 낮은 국가는 가정과 시장과 법정과 투표소에서 잘못된 선택을 하기 쉽다. 그리고 이 선택들이 결국에는 국가의 미래를 결정하는 것이다.

읽어주기만큼 단순하고 효과적인 방법은 없다. 배경지식을 쌓는 최선의 길은 책을 읽거나 듣는 것이며 어휘력의 향상에는 대화보다 독서가 유리하다. 읽어주기는 어휘력 뿐만 아니라 집중력까지 길러주고 가족을 하나로 묶어주는 역할까지 기대할 수 있다. 또한 읽어주기는 아이가 자연스럽게 문법을 체득하는 길이며 이야기는 아이의 머리와 마음을 깨우치게 한다.

책을 읽어줄 때 갓난아기는 줄거리보다는 언어의 운율을 즐기며 아기는 책을 쥐고 빨면서 책과 친해진다. 사물을 익히기 시작하는 나이의 아이에게 그림책은 최고의 교육 매체이다. 그래서 유아기의 책은 아이에게 온갖 수모를 당하기 일쑤다. 되풀이해서 읽어 주는 것이 어른들에게는 지루하겠지만, 아이에게는 절대적으로 중요한 일이다. 아이는 자꾸 반복해 들음으로써 언어를 익힌다. 같은 이야기를 반복해서 듣는 것이야말로 가장 확실하게 언어의 바다에 풍덩 빠지는 것이다. 가능하면 읽어주기와는 현장학습을 병행하여 균형을 잡아주는 것이 바람직하다. 또한 설명을 곁들인 읽어주기 방식이 효과적이며, 설명을 곁들인 읽어주기 방식이 효과적이다.

많이 읽는 아이가 가장 장 읽는다는 것을 수많은 연구들이 입증하고 있다. 단순하고 순수하고 꾸준하며 무작위적이고 의미 있는 독서가 강력한 힘을 가진다. 아이가 제대로 된 독서 능력을 갖추지 못하면 큰 성취를 이룰 수 있는 기회를 가질 수 없다. 아무것도 요구하지 않으면, 아무것도 이루지 못한다 제시간에 출근하라고 요구하지 않으면 직원들은 좀처럼 제시간에 출근하지 않는다. 그러면 독서를 요구하는 동시에 독서를 즐겁게 느끼도록 만드는 방법은 어떤 것일까? 우선, 즐거움은 가르치기보다 감염되는 것이라는 점을 되새기고 어른이 역할모델로서 매일 책을 읽는 것이 좋으며 아이가 스스로 읽고 싶은 것을 선택하게 하고 시간을 정해 읽게 하며, 스스로의 선택과 스스로의 관심이 중요하다. 가능한 넓게, 길게, 깊게 읽는 것이 최상의 독서법이고 가장 손쉬운 자기 개발이 바로 책을 읽는 것이다. 책은 손에 들고 다니는 여분의 뇌라고 할 수 있다. 독자들은 저자의 두뇌를 가방이나 손에 지니고 다니는 것이다. 이런 동행으로 우리는 더 이상 자신만의 경험 안에 갇혀있지 않게 된다. 책을 읽을 때 마다 우리는 저자의 경험을 들여다보는 것이다. 매일매일 다른 저자, 다른 두뇌를 가지고 다닐수도 있다. 이는 책 읽는 사람의 특권이다.

그 어떤 연구조사보다도 이 책에 열거한 독자들의 생생한 경험은 책읽기가 많은 것을 바꾸어놓았다고 이야기한다. 듣는 아이와 읽어주는 부모가 함께 변화하고, 읽기가 습관이 되고, 이러한 시간들이 아이들과 함께한 소중한 시간이 되었다. 출간과 동시에 베스트셀러를 기록했던 <푸름이 이렇게 영재로 키웠다>에서도 부모의 배려와 사랑, 그리고 독서가 아이를 행복한 영재를 만든다고 말한다. 교육이란 아이에게 넘치도록 가르치는 것이 아니라 아이 내면에 존재하는 위대한 힘을 끌어내는 것이다. 배려깊은 사랑, 자연과 책의 힘으로 행복한 영재를 키워낸 푸름이 엄마 아빠가 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는지 혼란스러워하는 부모에게 전하는 육아비법서이다.

교육이란 부모와 교사가 손잡고 아이 내면의 위대한 힘을 끌어내는 것이다.대한민국의 교육은 아이들에게 깊어질 수 있는 기회를 주지 않는다. 물은 100도가 되어야 끓는다. 그런데 부모들은 아이가 한 분야에 깊이 들어가면 불안해서 자꾸만 끌어내려 한다. 물은 80도에서 끓지 않는데, 100도에 도달하는 것을 두려워해 끓지 못하게 만든다. 한 분야에서 절정을 경험한 아이들은 다른 분야에서도 역시 절정의 경험을 원하므로 시간이 지나면 모든 분야에서 절정을 경험하면서 실력이 향상되는데, 부모가 기다려주지 못한다. 한 분야에서 깊어지지 못한 아이들은 다른 분야에서도 깊어지기 어렵다. 자동차를 좋아하는 아이에게 자동차를 더 좋아할 수 있는 경험을 만들어 주는 것이 교육이다. 자동차에 관련된 책을 사 주고, 자동차 박물관에 데려가 체험시키고, 하다못해 자동차 팜플렛이라도 얻어다 주면 아이들은 그 분야에 깊이 파고들어 가면서 자동차에 관련된 사실을 빠르게 받아들인다. 사실을 깊게 받아들인 아이들은 사실사이에 존재하는 관계를 찾아낸다. 요즘 중요시되는 논술이란 사실사이에 존재하는 관계를 찾아내어 논리적으로 기술할 수 있는 능력을 말한다. 그러니 논술학원에 가서 아무리 많은 요령을 배운다고해도 책을 읽지 않아 자기 생각이 없으면 제대로 쓸 수 없는 건 너무나 당연하다. 이 책은 아이가 사교육 없이도 자신의 내실을 다지며 하루하루를 행복하게 보내고 또 좋은 결과물까지 이끌어내는 방법을 보여준다.

<푸름이 이렇게 영재로 키웠다>의 저자이자 푸름이의 부모는 인간은 누구나 영재로 태어나며, 부모가 어떤 환경을 만들어 주느냐에 따라 영재성이 발현되기도 하고 그렇지 않기도 하다고 말한다. 이에 따라 교육의 시기도 발달 가능성이 큰 가장 어린 시기에 집중되어야 한다는 것을 다양한 예시를 통해 보여준다. 더불어 아이가 태어나기 전 부모의 마음가짐, 배려깊은 사랑과 독서로 아이의 영재성을 키워주는 방법들을 말한다.

평범한 아이를 영재로 키우는 특별한 자녀교육 원칙은 어릴  때부터 아이의 배움의 욕구를 자극하고 자연과 더불어 자라게 하며 스킨십과 칭찬으로 아이의 마음에 공감해 주는 등 아이를 특별하게 키우는 것이다. 아이의 영재성을 키우는 좋은습관으로는 아이 내면의 감성의 힘을 키우고, 많이 경험하게 하며, 아이의 집중력을 길러주고 절제력을 가르치는 등 평소 생활에서 아이의 습관을 어떻게 잡아주어야 하는지를 이야기하여 행복한 아이, 행복한 부모가 되는 법은 교육의 궁극적인 목적을 다시 생각하게 하고, 가족의 사랑을 다시 깨닫게 한다. 특히 저자는 아빠의 교육참여를 적극 강조한다.

이 책은 부모가 아이교육에 대한 소신과 확신을 갖게 하고, 남을 이겨야 내가 살 수 있다는 경쟁 논리가 없으며 남을 배려하고 다른 사람과 함께 사는 법을 말한다. 부모는 아이에게 충분한 사랑을 주고, 아이가 원하는 분야를 깊이 파고들어갈 수 있도록 중개자 역할만 해도 아이는 자기 삶의 주인은 자기라는 사실을 깨닫고 자신이 좋아하는 분야에 몰두하며 행복한 인생을 살아갈 수 있다.

두 권의 책 모두 생활에 한 부분으로 자연스럽게 스며든 책 읽기에 대해 말하고 있다. 부모가 자녀에게 바라는 것은 결국 책 읽기 습관에서 이어져 이룰 수 있는 것이고 이것은 결코 사소하지 않다는 것을 알 수 있다. 어려서부터 자유롭게 여러분야의 책을 읽은 푸름이는 결국 수많은 책으로 접한 수많은 지식에서 자신이 스스로 좋아하는 책과 좋아하는 지식을  고를 수 있는 눈과 능력을 가질 수 있었고, 부모의 읽어주기는 아이들에게 기초적인 읽기의 능력에서부터 고등정신능력까지 키워주는 결과를 얻었다. 독서는 지성과 감성이 만나는 가장 기본적이면서도 가장 중요한 핵심이라는 것을 다시금 생각하게 만드는 책이다.