주제	▶ 마인드 맵 읽기 3 (B4로 확대해서 쓰세요)
설명	▷ 마인드 맵을 읽는 방법 ① 중심(중심이미지)에서 읽기 시작한다. ② 중심이미지와 연결되는 중요 낱말을 읽는다.(주가지 위의 낱말, 기호) ③ 주가지와 연결되어 있는 부가지를 읽는다. ④ 각 가지들의 중심부터 읽기 시작한다. ⑤ 읽다가 중간에 막히지 않도록 가지와 가지를 잘 연결하여 읽는다.
※ ‘아낌없이 주는 나무’ 마인드맵 작품을 옮겨 그려봅시다. 마인드맵의 특징을 살펴보면서 마인드맵을 읽어 봅시다.
아낌없이 주는 나무

마인드 맵 학습지

마인드 맵 학습지

주제	▶ 마인드 맵 일기 쓰기 (B4로 확대해서 쓰세요)
※ 하루 중 있었던 일 중에서 가장 기억에 남는 일로 일기를 쓸려고 합니다. 가장 기억에 남는 일을 중심이미지로 하여 하루 중 있었던 일을 마인드 맵으로 나타내어 보세요.
날짜(요일) 날씨 있었던 일 생각(느낌)
		제목:

마인드 맵 학습지

주 제	▶ 책을 읽고 알게 된 내용을 마인드 맵으로 나타내기
※ 책을 읽고 알게 된 내용에 생각하여 마인드 맵으로 나타내어 보세요. (B4로 가로로 편집해서 쓰세요.)

주 제	▶ ‘현장학습’ 하면 생각나는 것을 마인드 맵으로 나타내기
※ 중심이미지 만들기> 예: ‘소풍가방’ 주가지를 만들기> 예: 언제, 장소, 준비물. 그밖에 자유롭게 주가지를 만들어 봅니다. (주가지 화살표 그리기) 부가지 뻗어 나가기> 각 주가지에 떠오르는 내용으로 부가지를 자유롭게 뻗어 나가 봅니다. (그림이나 단어) (B4로 가로로 편집해서 쓰세요.)
언제 장소 현장학습 준비물

마인드 맵 학습지

마인드 맵 학습지

주제	▶ 마인드 맵을 활용하여 친구에 대한 내 생각이나 느낌 쓰기 (마인드맵 읽기 2참고)
설명	▷ 생김새, 성격, 취미, 특기, 좋아하는 것 등으로 주가지를 만들어 마인드 맵하기
※ 우리 반 아이들은 모두 나의 친구입니다. 친하거나 말을 잘 걸지 않았던 친구도 모두 좋아하는 마음으로 그 친구를 들여다보세요. 잘 몰랐던 점도 새롭게 찾아보고 그 친구의 좋은 점도 마인드 맵으로 펼치면서 나의 생각도 보태어 봅니다.
친구사진을 붙여주세요

마인드 맵 학습지

주제	▶ 마인드 맵을 활용하여 나에게 편지쓰기 (B4로 확대해서 쓰세요)
※ 나를 잘 알고 있나요? ‘나‘를 중심이미지로 하여 마인드맵 가지를 만들어 뻗어 보세요. 그리고 마인드맵을 보고 나에게 편지를 적어보세요.
자기사진을 붙여주세요

<참고 작품>  마인드 맵을 활용하여 나에게 편지 쓰기

동주에게!

동주야 안녕? 동주야 이제 만나게 되는 구나. 넌 부모님 말씀도 잘 듣고 공부도 잘하고 있더구나. 그런데 한 가지 잘못된 점이 있어. 뭐냐구?  공부시간에 조금 장난을 치더구나. 그러니 장난을 치지 않았으면 좋겠어. 그리고 앞으로도 공부를 잘해서 상을 타서 부모님을 기쁘게 해 드리렴. 그럼 이만 줄일게. 안녕

2000년 12월 12일  동주가

추신: 나는 이렇게 될 것이다. “엄마 상이예요.” “정말? 아이구 기특한 우리 아들!”

마인드 맵 학습지

주 제	▶ 마인드 맵을 활용하여 교과 학습 내용 정리하기
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