지능에 대한 관점 중에는 지능의 대부분이 유전에 의하여 결정된다는 주장과 환경에 의하여 계발될 수 있다는 주장이 있습니다. 이 두 가지 주장에 대하여 교육이 차지하는 비중에 대하여 생각해 봅시다.

지능의 많은 부분이 유전에 의하여 결정된다고 하더라도 환경에 의하여 계발될 수 있는 여건이 조금이라도 있다면 그 약간의 가능성을 믿고 교육은 이루어져야 한다고 생각합니다. 다중지능이론이 교육에 주는 의의는 지능의 계발 가능성에 대한 희망을 제시했다는 점이라고 볼 수 있습니다.