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교육심리학적 이론 : 절대주의적 지식관, 객관주의적                               지식관, 학문주의 지식관 교육 목표 : 가급적 지식을 많이 아는 것 교육 방법 : 암기식, 일제식, 획일적 방법 교육 평가 : 시험, 서열, 순위, 객관적 평가, 지필평가 교사 역할 : 알기 쉽게 이해시키고, 평가자로서의 위치 요구되는 사고력 : 기억력, 이해력, 적용력 강조

교육심리학적 이론 : 구성주의 인식론, 상대주의적 지식관 교육 목표 : 사고력 향상, 창의적인 구성능력, 문제해결력                   향상 교육 방법 : 자기주도적인 학습능력과 개별화 교육을                   가능하도록 하는 방법론, 창의적, 다양성, 학습자                 중심으로 흥미와 개인차 인정하는 방법 교육 평가 : 다양한 수행평가 교사 역활 : 계획자, 자료 제작자, 환경 조성가, 안내자,                   조력자, 조정자, 관찰자 요구되는 사고력 : 창의적 사고력, 비판적 사고력, 배려적                            사고력이 강조