재량활동은 교과재량활동과 창의적재량활동 영역으로 나눌 수 있습니다. 창의적 재량 활동의 하위 활동으로 범교과학습과 자기주도적학습을
권장하고 있는데 토론활동은 자기주도적학습능력을 키울 수 있는 범교과적인 활동이라 할 수 있습니다.
토론학습과 관련된 연간학습 계획이 어떻게 이루어지는지 살펴 보겠습니다.
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말하기 듣기의 기초적인 과정을 익힌다.
예를 들어 만약 내가…라면, 상호작용이 있는
말하기, 뒷이야기를 꾸미는 인지 훈련 등을 학습한다.
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월 |
주 |
지도내용 |
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3월
(말하기듣기 지도)
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1 |
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토의와 토론 |
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2 |
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말하기ㆍ듣기를 잘 하려면 |
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3 |
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사고의 훈련(만약 내가…) |
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4 |
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말하기 훈련 (상호작용이 있는 말하기) |
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5 |
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인지훈련(뒷이야기 꾸미기) |
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소집단 토의 방법 익히기, 즉 가장 작은 소집단
짝끼리 말하는 법, 4-6명의 소집단에서
말하는 방법 익히기, 소집단에서 리더의 역할과 말하는 법, 토의하는 절차정를 익힌다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 4월
(소집단토의1)
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6 |
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짝끼리 대화하기 |
| 7 |
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소집단 편성 방법 및 말하기 방법 익히기 |
| 8 |
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리더의 역할과 말하기 방법 익히기 |
| 9 |
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소집단 토의 절차 알기 |
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소집단 토의 주제 선정하는
방법 익히고 다른 사람과 생각을 비교하여 말하기, 토의를
통해 문제해결하고 스스로 학습지를 만들어보는 활동을 한다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 5월
(소집단토의2) |
10 |
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토의 주제 선정하기 (각자의 생각 분명하게 말하기) |
| 11 |
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나의 생각과 다른 사람의 생각 비교하기 |
| 12 |
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소집단 토의를 통해 주어진 문제 해결하기 |
| 13 |
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토의학습지 만들기 |
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토론게임의 방법 및 절차를 익혀 논제를 정하여
토론게임을 실시한다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 6월
(토론게임)
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14 |
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토론 게임의 특징과 절차 |
| 15 |
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토론 게임 주제 선정 및 토론 개요 작성 |
| 16 |
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토론 게임1 |
| 17 |
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토론 게임2 |
| 18 |
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토론 게임3 |
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자유발언대에서 자기주장 발표하기, 토론학습지
및 결과물 전시하여 서로 평가하는
시간을 갖는다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 7월
(자유토론) |
19 |
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자유발언대 |
| 20 |
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전시회 (재량활동 결과물 전시하고 감상하기) |
| 21 |
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1학기 재량활동시간을 마치며 |
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논리적 추론의 방법을 익혀 토론과 논술을 연계하여
지도한다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 9월
(추론 지도)
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1 |
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방학 중 기억에 남는 일 이야기하기-1분 말하기 |
| 2 |
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논리적 추론-연역추론/귀납추론 |
| 3 |
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토론논제 선정-개요짜기(토론자료수집 및 준비) |
| 4 |
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토론게임(모둠토론) |
| 5 |
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토론 후 논술문 쓰기 |
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범하기 쉬운 오류의 예를 학습하고 토론게임에서
논리적 오류를 찾아 논리적 오류를
피하는 법을 익힌다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 10월
(오류 지도) |
6 |
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범하기 쉬운 오류의 예/논리적 오류를 피하는 법 |
| 7 |
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토론 논제-개요짜기(토론자료수집 및 준비) |
| 8 |
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토론게임(전체토론) |
| 9 |
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토론 후 논술문쓰기 |
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독서토론의 방법과 절차를 익혀 다양한 독서토론
활동을 펼친다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 11월
(독서 토론) |
10 |
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독서토론 안내 및 도서선정 2권 |
| 11 |
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소집단 토의 - 주제 및 논제 찾기, 토론 개요 짜기 |
| 12 |
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패널토론하기-대표토론자6명, 나머지 방청객 |
| 13 |
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소집단 토의 - 주제 및 논제 찾기, 토론개요 짜기 |
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실제적인 NIE학습과 관련하여 시사성 있는 쟁점거리로 토론게임을 실시하고 그
동안의 학습물을 묶어 토론문집을 만들어 활용한다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 12월
(NIE)
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14 |
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찬반토론하기-모둠토론 후 전체토론하기 |
| 15 |
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신문기사에서 논제 찾기/토론준비표 작성 |
| 16 |
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토론게임하기-전체토론 |
| 17 |
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NIE토론학습지 만들기 |
| 18 |
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토론학습지
묶어 문집 만들어 교환하여 읽기 |
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가족간에 할 수 있는 토론 논제를 선정하여 가족
토론을 경험하고 토론 학습을 통해
달라진 점을 발표한다.
| 월 |
주 |
지도내용 |
| 2월
(평가)
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19 |
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방학 중 가족토론의 경험 발표하기 |
| 20 |
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토론을 하고 달라진 점 발표하기 |
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