자아존중감을 높이기 위한 프로그램이라 하더라도 자아존중감이 낮은 학생들로만 구성하였을
경우, 집단에 에너지가 없고 다른 학생에게 도움이 되는 긍정적인 모델이 되는 학생이 없습니다.
그러므로 정상적인 자아존중감을 가지고 있지만 자아개념과 관계된 다른 문제를 가진 집단원을
함께 참여하도록 하는 것이 바람직합니다.